还孩子的天空

"功课是你自己做的吗？怎么会全对呢？"这样的发问，对于老师的立场或许不觉得有什么问题。反之，在学生的立场，那就大大的不同。如果学生是经过指
导，了解后填上正确的答案，这...有错吗？如果经过自己的努力，把功课完成，应该是一件值得高兴的事情。可是，反被老师这样的责问，这岂不是在打击
学生求学的兴趣。老师的任务，不仅是完成课业上预早编排好的时间表，如此简单。除此之外，身为人类的工程师，更应该有个人的纪律，正确的价值观念，
把自己为榜样的一面，教育学生。而并非以另一面腐败的思想，个人私心来造成学生的伤害，夺取他们学习的自信。
笔者相信每位老师的抉择，踏入教育领域，就该会有正确的教育价值存在。而孩子所在的学府也是最神圣的地方，不容许缺乏"道德"的思想，污染教育，殃及池鱼。因为为人师表，我们有权利去教育学生，纠正歪理的行为，给予正确的辅导。不过，如果老师因为个人的利益，滥用在职特权来主导学生的学习空间。笔者认为，这是无法谅解的思想。正所谓："近朱者赤，近墨者黑。"辛辛学子的修养，还有依靠吗？
另一边厢，眼看现代孩童，超大的背包，繁重的课业，多重奏的补习，失去童窗的玻璃弹珠游戏，远离草地上风筝的喜悦，笔者不仅为孩子喊辛。这就是所谓
人人皆知"怕输父母"的心态吧！"望子成龙，望女成凤"是每个父母的心愿。只是有时候却把自己的愿望，直接性成为孩子背上的千斤重。虽然如此，身为
师表，在学生的心灵上，更负重任,更多的爱和关怀，就必须滋生在孩子学习的过程里。
也因此，为人师表就更需要体谅，坚持自己能够给孩子将来，给他们健康的成长。辅助孩子在求学的过程，以身教感染学生，帮助他们领悟"尽信书不如无书
"的道理。让孩子自动自发，紧守个人纪律，感受阅读的乐趣,为自己创造出更亮丽的天空。